مخاطبة الناس على قدر عقولهم - مراعاة الأولويات في التربية والتعليم

صحيح مسلم أضف للتقرير

حديث 250 / 99

عرض السند

حدثنا قتيبة بن سعيد حدثنا خلف ملاحظة يعني ابن خليفة عن أبي مالك الأشجعيّ عن أبي حازم

قال: كنتُ خلْفَ أبي هُريرةَ، وهو يَتوضّأُ للصَّلاة، فكان يَمدُّ يدَه حتى تَبلُغَ إبْطَه، فقلتُ له: يا أبا هُريرةَ، ما هذا الوُضوء؟ فقال: يا بَني فَرُّوخ، أَنتم هاهنا؟ لو علِمتُ أنكم هاهنا ما تَوضّأتُ هذا الوضوء، سمعتُ خَلِيلي ﷺ يقول: «تَبلُغُ الحِلْيةُ من المُؤمِنِ حيثُ يَبلُغُ الوُضوء».

صحيح مسلم — باب تبلغ الحلية حيث يبلغ الوضوء-كتاب الطهارة-صحيح مسلم — رقم الحديث: 250 — الرقم الفرعي: 99 — الرقم الأصلي: 250

أساليب الدعوة - الحركة بالدعوة وأنواع الاتصال فضل السنة ومكانتها أسلوب الموعظة الحسنة (الترغيب والترهيب)الاعتصام بالسنة واتباعها - فضل السنة ومكانتها فضل الوضوء - مشروعية الوضوء وفضله إسباغ الوضوء - أعمال الوضوء (فرائضه وسننه)الحوار والمناظرة والسؤال - الأساليب التعليمية الوضوء والاغتسال ونظافة الأعضاء - الطهارة والنظافة البدنية وسنن الفطرة مراعاة الأولويات في التربية والتعليم - المباديء مخاطبة الناس على قدر عقولهم - مراعاة الأولويات في التربية والتعليم

طباعة الحديث

 حدثنا قتيبة بن سعيد حدثنا خلف ملاحظة يعني ابن خليفة عن أبي مالك الأشجعيّ عن أبي حازم
قال: كنتُ خلْفَ أبي هُريرةَ، وهو يَتوضّأُ للصَّلاة،  فكان يَمدُّ يدَه حتى تَبلُغَ إبْطَه،  فقلتُ له: يا أبا هُريرةَ، ما هذا الوُضوء؟  فقال: يا بَني فَرُّوخ، أَنتم هاهنا؟ لو علِمتُ أنكم هاهنا ما تَوضّأتُ هذا الوضوء، سمعتُ خَلِيلي ﷺ يقول:  «تَبلُغُ الحِلْيةُ من المُؤمِنِ حيثُ يَبلُغُ الوُضوء».
صحيح مسلم — باب تبلغ الحلية حيث يبلغ الوضوء-كتاب الطهارة-صحيح مسلم — رقم الحديث: 250 — الرقم الفرعي: 99 — الرقم الأصلي: 250